E como estou sempre a meter-me em aventuras, cá vai mais uma em que vou (tentar) participar.
É um MOOC e junta a Educação Especial e a Tecnologia. Poderia ser melhor?
Como temos quer criar um e-portefolio, criei um novo blogue para esse fim.
Aqui fica ele:
MOOC - INCTEC 2014
segunda-feira, 31 de março de 2014
segunda-feira, 10 de fevereiro de 2014
"Navegando" noutras "águas"
Outras aventuras agora me absorvem...
Não menos absorventes e, certamente, não menos exigentes, mas também bastante envolventes.
Fiz isto, não sei se bem se mal, mas certamente com o maior prazer tendo em vista um aluno específico.
Espero que gostem.
Não menos absorventes e, certamente, não menos exigentes, mas também bastante envolventes.
Fiz isto, não sei se bem se mal, mas certamente com o maior prazer tendo em vista um aluno específico.
Espero que gostem.
domingo, 24 de novembro de 2013
Ficha de inscrição para a 4ª Conferência MyMPeL
Para seguir no Conferize
E para seguir conferências em qualquer parte do mundo, existe um site para isso sabiam? É este e vai ser possível seguir lá a 4ª Conferência MyMPeL:
http://www.conferize.com/conferences/mympel2013
http://www.conferize.com/conferences/mympel2013
sábado, 16 de novembro de 2013
Mais um ano, mais uma aventura...
Recomeçamos a nossa viagem pelo MPEL.
E a viagem começa com o MyMpel:
Em breve, será disponibilizado o programa e a ficha de inscrição.
Estejam atentos, os lugares são limitados... muito limitados...
E a viagem começa com o MyMpel:
Em breve, será disponibilizado o programa e a ficha de inscrição.
Estejam atentos, os lugares são limitados... muito limitados...
domingo, 30 de junho de 2013
Apresentação sobre REAs - Versão melhorada
Gostei tanto de produzir este artefacto que achei que merecia ser melhorado.
Por isso, aqui fica uma versão corrigida, melhorada e legendada em Inglês.
Por isso, aqui fica uma versão corrigida, melhorada e legendada em Inglês.
segunda-feira, 24 de junho de 2013
REFLEXÃO FINAL DA UC DE MATERIAIS E RECURSOS PARA E-LEARNING
Para publicar a minha reflexão final da UC de Materiais e Recursos para e-Learning, nada melhor do que experimentar uma nova ferramenta.
Desta vez escolhi o ToonDoo, uma ferramenta para criar tiras de banda desenhada que se podem publicar de forma independente ou em formato de livro, como foi o caso.
Esta aplicação só requer um registo simples e permite a publicação dos recursos finais através das redes sociais ou com os códigos html.
Os recursos produzidos podem ser baixados, imprimidos ou guardados em pdf, reutilizados e transformados.
Tem uma galeria de imagens muito vasta e com várias valências mas também permite carregar recursos próprios. Achei fácil de trabalhar e muito rica em possibilidades.
Não é, no entanto, um REA, pois tem direitos reservados.
Mas é muito engraçada!
Experimentem!
Para abrirem o livro têm de clicar no quadrado em branco que aparece em baixo.
Desta vez escolhi o ToonDoo, uma ferramenta para criar tiras de banda desenhada que se podem publicar de forma independente ou em formato de livro, como foi o caso.
Esta aplicação só requer um registo simples e permite a publicação dos recursos finais através das redes sociais ou com os códigos html.
Os recursos produzidos podem ser baixados, imprimidos ou guardados em pdf, reutilizados e transformados.
Tem uma galeria de imagens muito vasta e com várias valências mas também permite carregar recursos próprios. Achei fácil de trabalhar e muito rica em possibilidades.
Não é, no entanto, um REA, pois tem direitos reservados.
Mas é muito engraçada!
Experimentem!
Para abrirem o livro têm de clicar no quadrado em branco que aparece em baixo.
sexta-feira, 21 de junho de 2013
Construção de Recurso Educacional Aberto
O artefacto abaixo é um Recurso Educacional Aberto que explica o que é um MOOC - Massive Online Open Course. Apresenta uma breve história dos MOOCs, do iMooc da UAb e como ter sucesso num MOOC.
O formato é público mas não é editável, embora possa ser utilizado.
A ferramenta Glogster é gratuita, fácil de utilizar, bastante intuitiva e partilhável nas redes sociais. Apenas necessita de um registo que pode ser feito com a conta do Google.
Tem uma galeria de fundos, gráficos e imagens. Permite a inserção de ficheiros de vídeo, de audio e de imagens ou de ligações para o Youtube e outras plataformas.
Pode ser imprimido em pdf, embora isso, obviamente, impeça a visualização dos vídeos.
Também permite colocar etiquetas e partilhar via email.
Espero que gostem!
Recurso construído no âmbito da UC de Materiais e Recursos para e-Learning do MPEL da UAb.
sábado, 1 de junho de 2013
EXEMPLOS DE UTILIZAÇÃO DE RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS
Apresentam-se, seguidamente, dois Recursos Educacionais Abertos utilizados numa atividade de aprendizagem, desenhada no âmbito da UC Materiais e Recursos para e-Learning, cuja planificação se pode ver aqui e aqui:
O terceiro recurso apresentado, encontra-se apenas a título exemplificativo por configurar um diferente, pois trata-se de um curso online.
***************************************
O formato em documento de Word possibilita a fácil edição e adaptação ao contexto em que vai ser utilizado, pelo que é um recurso aberto na plena acepção do conceito.
Por seu lado, esta atividade foi encontrada no repositório da Universidade de Leicester, Reino Unido, onde se podem encontrar inúmeros recursos, inclusivamente os que dizem respeito ao OULDI e, mais especificamente, os incluídos no referido toolkit.
O terceiro recurso apresentado, encontra-se apenas a título exemplificativo por configurar um diferente, pois trata-se de um curso online.
***************************************
Podcast Planner
Recurso muito simples, para planificar uma gravação de um podcast, criado no âmbito da construção de um toolkit, designado The 7Cs of Learning Design Toolkit, já familiar para quem participou no OLDS MOOC. O recurso foi testado pelos participantes nos workshops do OULDI (Open University Learning Design Initiative), o que lhe confere fiabilidade e credibilidade.
Apresenta uma licença CC-BY que permite a partilha, revisão, recriação e redistribuição sem restrições, apenas reconhecer a autoria.
A atividade no âmbito da qual aparece este recurso é, por si só, um recurso educacional aberto com licença CC-BY. Pode ser encontrada em: E-tivity: Create a podcast for learning
Por seu lado, esta atividade foi encontrada no repositório da Universidade de Leicester, Reino Unido, onde se podem encontrar inúmeros recursos, inclusivamente os que dizem respeito ao OULDI e, mais especificamente, os incluídos no referido toolkit.
********************************************************************************
TED é uma organização norte-americana sem fins lucrativos com o lema “Ideias que merecem ser divulgadas”. Começou em 1984, com uma conferência que pretendeu convergir três áreas: Tecnologia, Entretenimento e Design. Atualmente o conceito alargou-se a muitas outras áreas mantendo, contudo, a missão inicial: divulgar ideias. Realizam-se anualmente 2 conferências TED: uma na primavera, na costa Oeste dos EUA e outra em Edimburgo, Escócia, no verão.
Mantendo o mesmo espírito, a TED criou o programa TEDx para a promoção de eventos a nível local, organizados de forma independente da organização-mãe, proporcionando experiências TED para partilha e divulgação de ideias em diversos locais do mundo. Realizaram-se já em Portugal vários eventos TEDx em Lisboa, Porto, Barcelos, Aveiro, Viseu, Coimbra, entre outros. A intenção é dar oportunidade e espaço às pessoas para divulgar e partilhar as suas ideias, num máximo de 18 minutos , que é o formato original, o qual deve ser respeitado. O que se tem verificado é a existência, em cada evento de um conjunto de oradores que vai desde os especialistas aos anónimos. As conferências têm feito sucesso devido à variedade dos temas abordados e à seleção dos oradores, ocorrendo uma corrida razoável aos bilhetes, apesar do seu preço, por vezes, algo elevado
Os vídeos das conferências TED podem ser utilizados livremente, embora não possam ser alterados ou cortados, nem utilizados para fins comerciais, para além de terem que ser partilhados nas mesmas condições. A organização incentiva à sua utilização para fins educacionais, desde que seja clara e explícita a sua autoria e não prescinde dos direitos autorais para preservar a integridade das ideias dos oradores intervenientes. Têm, portanto, uma licença Creative Commons deste tipo:
REFERÊNCIAS:
http://p3.publico.pt/actualidade/sociedade/2886/ha-espaco-para-tantos-tedx-em-portugal
http://tedxnyed.com/2013/#.Uao9CNi8OVA
http://www.ted.com/pages/about
http://www.ted.com/pages/talk_usage_policy
********************************************************************************
Evento TEDXNYED em 2010 - Apresentação pelo professor David Wiley
TED é uma organização norte-americana sem fins lucrativos com o lema “Ideias que merecem ser divulgadas”. Começou em 1984, com uma conferência que pretendeu convergir três áreas: Tecnologia, Entretenimento e Design. Atualmente o conceito alargou-se a muitas outras áreas mantendo, contudo, a missão inicial: divulgar ideias. Realizam-se anualmente 2 conferências TED: uma na primavera, na costa Oeste dos EUA e outra em Edimburgo, Escócia, no verão.Mantendo o mesmo espírito, a TED criou o programa TEDx para a promoção de eventos a nível local, organizados de forma independente da organização-mãe, proporcionando experiências TED para partilha e divulgação de ideias em diversos locais do mundo. Realizaram-se já em Portugal vários eventos TEDx em Lisboa, Porto, Barcelos, Aveiro, Viseu, Coimbra, entre outros. A intenção é dar oportunidade e espaço às pessoas para divulgar e partilhar as suas ideias, num máximo de 18 minutos , que é o formato original, o qual deve ser respeitado. O que se tem verificado é a existência, em cada evento de um conjunto de oradores que vai desde os especialistas aos anónimos. As conferências têm feito sucesso devido à variedade dos temas abordados e à seleção dos oradores, ocorrendo uma corrida razoável aos bilhetes, apesar do seu preço, por vezes, algo elevado
A TEDxNYED é o evento sedeado em Nova Iorque, que tem como tema a educação e onde foi orador o professor David Wiley, em 2010.
Os vídeos das conferências TED podem ser utilizados livremente, embora não possam ser alterados ou cortados, nem utilizados para fins comerciais, para além de terem que ser partilhados nas mesmas condições. A organização incentiva à sua utilização para fins educacionais, desde que seja clara e explícita a sua autoria e não prescinde dos direitos autorais para preservar a integridade das ideias dos oradores intervenientes. Têm, portanto, uma licença Creative Commons deste tipo:
Estas condições estão explícitas na página da organização.
O seguinte vídeo de uma Conferência TEDxNYED já foi apresentado aqui neste blogue como complemento à bibliografia anotada sobre Recursos Educacionais Abertos. Todavia, dada a clareza e a lucidez da exposição do prof. Wiley, este vídeo foi selecionado para integrar uma atividade de aprendizagem sobre Recursos Educacionais Abertos, como introdução à importância e urgência do alargamento do conceito de Educação Aberta. E nunca me canso de o ver...
REFERÊNCIAS:
http://p3.publico.pt/actualidade/sociedade/2886/ha-espaco-para-tantos-tedx-em-portugal
http://tedxnyed.com/2013/#.Uao9CNi8OVA
http://www.ted.com/pages/about
http://www.ted.com/pages/talk_usage_policy
********************************************************************************
Curso online de três semanas, promovido pela Universidade de Bath no Reino Unido, em julho de 2011.
O curso apresenta um conjunto de atividades síncronas e assíncronas (e-tivities) com o objetivo de promover no corpo docente competências de comunicação e de estabelecimento de comunidades de aprendizagem online. As atividades foram desenhadas de modo a proporcionar aos docentes o desenvolvimento e prática de competências de comunicação e facilitação para que melhor possam compreender os seus estudantes online, apoiá-los e trabalhando com eles de forma produtiva.O curso adota aspetos do modelo de Gilly Salmon dos 5 estádios do ensino e da aprendizagem online, assim como a sua metodologia de e-atividades.
O REA está disponível como uma unidade do Moodle e foi comprimido de forma a ser restaurado em outras instalações do Moodle. Estão também disponíveis documentos de texto com a descrição das atividades e outras informações relevantes, para que o curso possa ser recriado noutro Ambiente Virtual de Aprendizagem, o que representa um fator bastante facilitador para a reutilização.
É um curso bastante relevante para os que pretendem dar formação online, seja de que tipo for, e para qualquer idade, pois as competências de comunicação e facilitação de aprendizagem são transversais. É também bastante rico em recursos oferecidos, assim como fornece indicações bibliográficas variadas sobre o tema, através de links diretos para os documentos.
O curso encontra-se no repositório do projeto OSTRICH (OER Sustainability through Teaching & Research Innovation: Cascading across HEIs)l liderado pela Universidade de Leicester com duas universidades parceiras: a de Bath e a de Derby.
Todos os recursos deste curso estão licenciados com licenças CC-BY-SA.
O curso apresenta um conjunto de atividades síncronas e assíncronas (e-tivities) com o objetivo de promover no corpo docente competências de comunicação e de estabelecimento de comunidades de aprendizagem online. As atividades foram desenhadas de modo a proporcionar aos docentes o desenvolvimento e prática de competências de comunicação e facilitação para que melhor possam compreender os seus estudantes online, apoiá-los e trabalhando com eles de forma produtiva.O curso adota aspetos do modelo de Gilly Salmon dos 5 estádios do ensino e da aprendizagem online, assim como a sua metodologia de e-atividades.
O REA está disponível como uma unidade do Moodle e foi comprimido de forma a ser restaurado em outras instalações do Moodle. Estão também disponíveis documentos de texto com a descrição das atividades e outras informações relevantes, para que o curso possa ser recriado noutro Ambiente Virtual de Aprendizagem, o que representa um fator bastante facilitador para a reutilização.
É um curso bastante relevante para os que pretendem dar formação online, seja de que tipo for, e para qualquer idade, pois as competências de comunicação e facilitação de aprendizagem são transversais. É também bastante rico em recursos oferecidos, assim como fornece indicações bibliográficas variadas sobre o tema, através de links diretos para os documentos.
Todos os recursos deste curso estão licenciados com licenças CC-BY-SA.
Subscrever:
Mensagens (Atom)